英语学习的重要方法:分级阅读

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分级阅读的理念来自对人类学习的认知,稍加一点点难度的阅读是建构第二语言的上佳方法。“二语习得”,econd Language Acquisition,简称SLA,是由美国语言教育家克拉申提出的语言学理论。在二语习得理论中,最为大家熟知的就是“i+1”语言输入假说;也就是外语学习者只有接触到大量"可理解的语言输入"时,语言习得才可能实现;这里的i就是学习者现有的外语水平,即存量,+1就是在现有水平基础上增加一点点难度,即增量。

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